Interview: Hans van Oers

Geplaatst op 14 november 2016

Hans van Oers is docent economie op het Markland College te Zevenbergen.

Waarom werk je met Cumulus?

Cumulus is een methode die de docent centraal stelt. Dat betekent dat de methode ook daadwerkelijk werk voor docenten uit handen neemt. Een ’normaal’ boek doet eigenlijk altijd hetzelfde: de theorie presenteren en hier vragen bij formuleren. Als docent heb je dan nog geen les die je kunt geven. Een les voorbereiden kost daardoor veel tijd.
Daarnaast is Cumulus deels digitaal wat maakt dat het supersnel up-to-date kan worden gemaakt. Iets wat je niet hebt met een boek.

Wat zijn je (voorlopige) ervaringen met Cumulus?

Positief als het gaat om het verkorten van een lesvoorbereiding. Negatief als het gaat om het instapniveau. Cumulus gaat toch nog altijd erg uit van de betere leerling en doet daardoor wat elitair aan. Er zal wat meer in moeten worden gesprongen op verschillen tussen leerlingen. Hier hoort ondermeer bij dat leerlingen in de les ook een korte samenvatting tot hun beschikking hebben. Overigens vind ik de vrijheid die je hebt bij Cumulus - omdat het niet helemaal vol is gepropt met lesstof zoals vaak bij boeken gebeurt - erg prettig. Dit geeft de kans om wat te gaan experimenteren, zonder in tijdsnood te komen.

Wat is volgens jou de kracht van Cumulus?

Het neemt werk van docenten uit handen door lessen al klaar te hebben staan. Daarnaast is het erg actueel en “klantgericht”. Suggesties worden altijd zeer serieus genomen.

Hoe gebruik je Cumulus? (bijvoorbeeld in combinatie met welke andere lesmethode, gebruik door docenten en leerlingen, etc.)

Afgelopen jaar nog in combinatie met een andere methode. Vanaf komend jaar (2016-2017) als een op zichzelf staande methode. Dan gaan we ook de leerlingen laten inloggen. Dit hebben we afgelopen jaar nog niet gedaan, omdat twee methodes door elkaar gebruiken voor leerlingen te verwarrend kan zijn. Er is dan teveel informatie ter beschikking.

Wat vind je van de toetsmaker?

Een heel mooi instrument om snel toetsen te maken. Stiekem vind ik het ook wel jammer. Ik vind het heerlijk om een toets qua layout in elkaar te zetten. Dat hoeft nu niet meer.

Hoe kan Cumulus nog beter worden?

Er moeten keuzeonderwerpen in komen. Voor alle niveau’s. De keuzeonderwerpen die nu in de planning staan zijn niet allemaal geschikt voor alle niveau’s.
Verder kan de zoekfunctie beter worden. Niet alleen op begrip zoeken, maar ook op woorden die in de PowerPoint voorkomen.
Meer suggesties voor werkvormen of projecten buiten Cumulus om zouden welkom zijn.
Er staan nu wel extra artikelen bij de thema’s, maar een apart nieuwsdeel gelinkt naar een PowerPoint (of andersom) zou ook mooi zijn. In dat geval kun je als docent simpelweg bij je lesvoorbereiding makkelijker rekening houden met het nieuws van gisteren.

Deel deze pagina

Bestellen

Economie

Bedrijfseconomie

Toetsmakers

Prijs